Dans une université américaine, les étudiants de maitrise sont souvent chargés de corriger les devoirs que les étudiants moins avancés remettent à leurs enseignants. C’est une excellente école d’écriture. Des consignes précises leur sont remises pour juger de l’organisation, de la qualité du style et de la pertinence du contenu du devoir.
Je vous invite donc à étudier de très près ce document dont j’ai l’habitude de montrer quelques phrases dans mon premier cours, en demandant à mes étudiants de les améliorer. Nous trouvons en général les solutions proposées, et bien souvent de meilleures. A vous de jouer !
http://records.viu.ca/~johnstoi/grammar/guide_2.htm
Oui, ça a l’air facile, il s’agit de phrases courtes, assez simples. Et vous vous avez besoin d’écrire des choses beaucoup plus compliquées.
Oui, mais bien écrire, c’est écrire simplement.
Toujours, quoi que l’on écrive.
Avant de vouloir écrire des articles longs, prenez l’habitude d’écrire un peu, tous les jours ou toutes les semaines. Pourquoi ne pas tenir un journal des activités de votre labo (ou en anglais bien sûr) ? Ou ce que vous voudrez, mais écrivez. Écrivez mal, mais écrivez. Ça ira mieux dans deux mois.
Le sommaire de ce document vous livre des concepts clés pour juger de la qualité des phrases. Vous les retrouverez dans tous les sites des laboratoires d’écriture en ligne tel le OWL auquel je vous renverrai tout le temps.
